متابعة مع تقويم نمو الطفل لدينا نصل إلى سن اربع سنوات. إذا كان الأطفال في سن الثالثة بدأوا في اكتساب مسؤوليات جديدة ومزيد من الاستقلالية ، فيجب أن يعمل الأربعة على مواصلة تقوية المكتسب والاستمرار في التعلم ليكونوا أكثر استقلالية وأكثر تعاونًا ومعرفة العالم بأسره حولهم.
حتى هذا العصر وبالضرورة ، يكون الأطفال متمركزين في أنفسهم. إنهم يريدون من الجميع أن يستديروا وهم في الحقيقة يحتاجون إليه لكي يكبروا ويشعروا بالأهمية والقدرة على أن يكون لهم مكانهم الخاص في الأسرة وفي المنزل وفي بيئتهم بشكل عام.
ومع ذلك ، في سن الثالثة والرابعة ، يخرج الطفل تدريجياً من دوامة له لمقابلة أشخاص آخرين ، والتفاعل معهم ، وتبادل الألعاب والبدء أخيرًا في فهم أنه جزء من مجتمع يوجد فيه آخرون. الأشخاص الذين لديهم رغباتهم واهتماماتهم التي قد تتعارض أحيانًا مع رغباتهم واهتماماتهم الخاصة.
دعونا نرى ، نقطة تلو الأخرى ، ما يجب أن نعرفه أربع سنوات من العمر الفتيان والفتيات.
التغذية لمدة أربع سنوات
كما أوضحنا الأسبوع الماضي عند الحديث عن السنوات الثلاث ، فإن الشيء المهم هو أنه يمكنهم الاختيار من بين مجموعة من الأطعمة صحية ومتوازنة قدر الإمكان.
يجب علينا كأهل أن نوفر لهم نفس الطعام الذي نطهوه لنا لأنهم يستطيعون معرفة العروض المختلفة التي نتناولها ، ويمكنهم رؤية الأطعمة المختلفة المتوفرة ويمكنهم التعود عليها تدريجياً (ولأننا نطبخ مرة واحدة فقط ، وليس اثنين).
قد يأكلون كل شيء مسرور (غريب ، غريب) ، على الأرجح أن يأخذوا ما يحلو لهم وأن مجموعة الأطعمة الخاصة بهم محدودة للغاية.
هذا أمر طبيعي في هذه العصور ، فهم يظهرون تفضيلاتهم ويجدون صعوبة في قبول النكهات والأطعمة الجديدة ، ومع ذلك ، إذا واصلنا وضعها على الطاولة ، دون إعطاءهم أهمية أكبر مما لديهم (دون الإصرار على أنهم يأكلون الخضار أو الفاكهة) "لأنهم يتمتعون بصحة جيدة" أو أنهم يأكلون "أكثر من ذلك بقليل ، بحيث تنمو كثيرًا") ، عادة ما يحدث ذلك في يوم جيد تجدهم يأكلون ما لم يجربوه من قبل كما لو كانوا يأكلونه دائما.
أنت تعرف ، إذا كنت تريد منهم ألا يأكلوا شيئًا ما ، أصر على أنهم يأكلونه. إذا كنت تريدهم بدلاً من ذلك أن يأكلوا شيئًا ما ، فلا تعطيه أهمية كبيرة وتناوله كما لو كنت تأكل قطعة خبز (دون أن تقول باستمرار مدى صلاحيتها أو مدى قوتنا).
حول الكمية التي يجب أن يتناولوها ، تحدثنا عنها بالفعل في العديد من المناسبات الأخرى. الوحيدون الذين يعرفون كم يجب أن يأكلوا هم. ستدمر بضعة أيام كل شيء تضعه والآخرون (كثيرون) بالكاد يمسون اللوحة.
إن المؤشر الذي يجب أن يجعلك في حالة تأهب هو إذا "أكلوا" قليلاً ، و "أوقفوا" ، ما زالوا ضعفاء ، متعبين ، ومرهقين ، ... وهذا في الواقع هو الأقل عادة (لأنه على الرغم من القليل من الطعام لديهم طاقة تحسد عليها) وفي في أي حال ، فإن سبب هذه الأعراض هو عادة ، بدلا من عدم تناول الطعام ، والمشكلة التي تسبب لهم عدم تناول الطعام ، وعادة ما تكون بعض الأمراض.
الحلم في سن الرابعة
ال حلم من سن الرابعة إنها بالفعل ناضجة تمامًا وفي نسبة كبيرة إلى حد ما من الأطفال ، تمر الليالي دون الاستيقاظ.
لا يزال من الطبيعي ، مع ذلك ، أن هناك أطفال ما زالوا يستيقظون لبضعة أيام (أو كلهم) ، للذهاب إلى التبول ، أو شرب الماء ، أو لأنهم يشعرون بالحاجة إلى مصاحبتهم.
فيما يتعلق اين يجب ان ينامواالقرار في يد كل عائلة.
يقرر بعض الآباء الذين يجمعون التحدث مع الأطفال حتى يتمكنوا من البدء في النوم في غرفهم. إن السماح لك باختيار بعض الأوراق الجديدة ، و / أو تزيين جزء من الغرفة بحيث تشعر بأنك أكثر ، عادة ما يكون مورداً يمكن أن يعمل للطفل على اتخاذ خطوة النوم لوحده.
يفضل جامعي الوالدين الآخرين ترك القرار في الوقت الذي يفضل فيه الطفل. من الواضح أنه لا يوجد شيء يمكن قوله حول هذا الموضوع ، فكل أسرة تفعل ما يعتبرونه أفضل في لياليهم.
التنشئة الاجتماعية واللغة
في أربع سنوات ، يذهب معظم الأطفال إلى المدرسة ، حيث يتزامن ذلك مع الأطفال في سنهم وفي الملعب مع الأطفال من الأعمار الأخرى.
يستطيع الطفل البالغ من العمر أربع سنوات البدء في مشاركة بعض الألعاب لأنه يدرك تدريجياً أن العالم لا يدور حول شخصيته. يبدأ هذا في إدراك أن العديد من الألعاب أكثر متعة في المجموعات أكثر منها بشكل فردي.
في بعض الأحيان ، نظرًا لأن كل عملية تستغرق وقتًا ، فلن ترغب في مشاركة ألعابك وتفضل أن تلعب بمفردك. إنه قانوني و يجب أن نحترمها. تعد المشاركة واللعب مع الآخرين أمرًا محفزًا للغاية ، ولكن في بعض الأحيان تشعر بالحاجة إلى الهدوء والاستمتاع بشيء خاص بك دون أي إلهاء.
في هذا العصر يكتشفون (ربما من قبل) متعة لعب شخص ما. هذا هو السبب في أنهم يحبون الأزياء وهذا هو السبب في أنه من الشائع أن نرى الفتيات مع أجنحة وأكليلا من الزهور الخيالية في الشارع ، ومن الشائع أيضا أن يرغب الأولاد في أن يكون لديهم أزياء في المنزل للعب رجال الاطفاء والقراصنة والأميرات والجنيات ، الفايكنج ، العمداء ، أجراس ، الخ
حول ما إذا كان ينبغي السماح لهم بالخروج في زي ، دون أن يكونوا كرنفالًا ، فإن كل أب وأم تقررهما. تلك اللحظة لم تأت لي ، لكنني لن أنكرها أبدًا ، لأنه يبدو لي بداية رائعة من المرح واللعب و "أفعل ما لا يعتبره أحد طبيعيًا" (وأنا أحب الأشياء التي خرجت من الروتينية ، لأنها هي التي تجعل المرء يشعر على قيد الحياة).
حالما إلى اللغة في سن الرابعةوالأولاد والبنات قادرون على جعل الجمل والحوار مفهومين. يسمون الألوان والأرقام ويبدأون التمييز بين الصباح وبعد الظهر.
إنها حقًا مرحلة جميلة لأنهم يواصلون الحفاظ على براءة الطفولة مع القدرة الإضافية على إجراء محادثات والبدء في شرح بعض القصص.
تطور الجسم في سن الرابعة
في الرابعة من عمره ، اكتسب جسده بالفعل القدرة على الجري والقفز في وئام مع اليقين. انخفاض السقوط ، على الرغم من زيادة القدرات ، فإنها تميل إلى مواجهة تحديات جديدة وبالتالي تظهر مخاطر جديدة.
يجب ألا نثق في بعضنا البعض ، وفي الحديقة أو في أي مكان يريدون فيه تحقيق أهدافهم الجديدة ، يجب أن نكون في حالة تأهب لتجنب السقوط أو الضرر التي يمكن منعها.
لإدراج قدراتهم قليلاً ، يكون بإمكانهم ركل الكرة والقفز بأقدامهم معًا والوقوف على قدم واحدة والقفز إلى الخلف. كما أنها ترتفع للأعلى وللأسفل الدرج دون مساعدة في استخدام قدم واحدة لكل خطوة.
أما بالنسبة لل المهارات الحركية الدقيقة، يمكنهم طي ورقة ، مقطعة بالمقص ، رسم قلم الرصاص بأصابع الإبهام والفهرسة والقلب (هيا ، بشكل صحيح) ويكونون قادرين على عمل رسومات "بالوجه والعينين" ، والتي يمكن أن يفهمها كبار السن أكثر أو أقل.
أقدم ، لكن ليس كثيرًا
من الشائع أن يشعر آباء الأطفال في هذا العمر بأنهم أكبر سناً. إن قدراتهم العقلانية وحوارهم والسيطرة على عواطفهم الشديدة تجعلنا ، دون وعي ، نتوقع منهم موقفا أكثر نضجا مما هم قادرون حقا على تحقيقه.
في بعض الأحيان ، سنرى فيها أشخاصًا صغارًا يتمتعون بمكانة صغيرة وأحيانًا نوبات الغضب والبكاء و "منابع المياه" التي اعتقدنا أنها ستنسى.
هذا بسبب هم أكبر سنا ، ولكن ليس كثيرا. لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه في حياتهم ولا يزال أمامهم وقت لترك الأنانية بالكامل وراءهم والتحكم بشكل كامل في عواطفهم.
ما زالوا غير قادرين على التعبير عما يشعرون به لفظيًا ، مما يجعلهم غالباً ما يرغبون في التعبير عنه بالجسم ، وضربهم ، ودفعهم ، ورفع أيديهم.
إنهم لا يحاولون إيذائنا عمداً ، بل أنهم لا يعرفون كيف يوجهون غضبهم بطريقة عقلانية ، ولا يعرفون كيف يخبروننا بالأشياء كما يشعرون بها ، والطريقة الوحيدة للقيام بذلك هي التواصل غير اللفظي ، مع أجسادهم.
كوالدين يجب علينا قبول قيودها ومحاولة إعادة توجيه هذه الحالات بحيث يتعلمون شيئًا فشيئًا التعبير عن أنفسهم بالكلمة وليس بالجسم.
عبارات مثل "أنت غاضب لأنك تريد هذا" أو "أنت منزعج لأن ..." أنها تساعدهم على وضع الكلمات على أحاسيسهم ("هذا صحيح ، أنا غاضب وهذا أيضًا لهذا السبب").
لا أقول مع هذا أننا يجب أن نسمح للاعتداءات ، لأنه ليس هكذا ، ضرب الأذى والمزعج وليس طريقة مناسبة لحل المشاكل ، لكن يجب أن نفهم أنه إذا فعلوا ذلك فذلك لأنه ربما لا يملكون المزيد من الموارد. الأمر متروك لنا لتوسيع نطاق الاحتمالات عندما يتعلق الأمر بالتعبير عن نفسك.
اللعب وحده
إن الأطفال في الرابعة من العمر ، عندما يحصلون على استقلال ذاتي معين ، يمكنهم قضاء فترات طويلة في اللعب بمفردهم ، دون وجود أي شخص في غرفتهم ، رغم أن هذا لا يعني أنهم لن يمضوا وقتًا أفضل معنا.
في بعض الأحيان سوف يطلبون منا أن نلعب معهم وأحيانا يجب أن نكون نحن الذين نقدم أنفسنا لذلك. لا يوجد شيء أفضل للطفل من مشاركة الألعاب واللحظات مع من يقدرهم.
إذا غادرت معنا ، فالتواجد معهم سيرى أننا نرغب في قضاء بعض الوقت معهم ، ولن يصبح هذا الوقت معهم حصريًا هو ما يدعونه ، ولكن هناك أوقات للمشاركة حتى عندما لا يتوقعون ذلك.
هذا يساعد ، لا أكثر ولا أقل ، ليشعر بالحب والمحبة، هل يمكن أن يكون هناك شيء أفضل؟
صور | فليكر - woodleywonderworks ، صور jnb ، edenpictures في الأطفال وأكثر | تقويم الطفل
