يتفق اختصاصيو التوعية والباحثون على أن التجارب الأولى في التعليم مهمة لنمو الأطفال المعرفي واللغوي. خلال الثلاثين عامًا الماضية ، كانت هناك حركة قوية لتحسين مستوى معرفة القراءة والكتابة للأطفال ، وقد نتج عن ذلك الكثير من المعلومات للآباء حول كيفية تحسين المستوى التعليمي لأطفالهم من خلال قراءة الكتب وغناء أغاني الأطفال واللعب. إلى ألعاب الكلمات ولاحظ الانطباعات.
إنه اتجاه إيجابي يجب أن يستمر ، خاصة إذا أخذنا في الاعتبار أهمية معرفة القراءة والكتابة المبكرة عند تعلم القراءة وكيف ينعكس ذلك في أداء أكاديمي أفضل في المدرسة ونجاح حياة أفضل. لكن الأمر لا يتعلق فقط بمحو الأمية ، بل يجب علينا أيضًا تشجيع تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من سن مبكرة (العلوم والتكنولوجيا والهندسة الرياضية). الطفولة المبكرة هي نقطة الانطلاق المثالية للتعلم عن العلم لأنه عندما يشعر الصغار بالفضول ويريدون استكشاف محيطهم.
الأطفال لديهم القدرة الكافية ل تعرف على العلم وغالبًا ما يتم تقدير معارفهم وأولياء أمورهم بأقل من قيمتها.
1. شجع الأطفال على النظر إلى الأشياء
انظر إلى الأشياء في البيئة مثل التغييرات في الفصول ، أو براعم النباتات الجديدة أو كيفية تحرك الأشياء مع الريح. يميل الأطفال إلى أن يكونوا أكثر تقيدًا من البالغين ، خاصةً عندما نكون مشغولين بالتفكير في العمل والأشياء التي لدينا. شارك الأشياء التي تلاحظها مع أطفالك واستخدم اللغة المتعلقة بهذه الملاحظات ، مثل التثبيت والمراقبة.
الملاحظة هي العملية العلمية الأساسية لأنها تسبب لنا في تشكيل فرضيات وجمع البيانات. مع الممارسة ، يمكن للأطفال الانتقال من النظر إلى الأشياء العامة إلى أشياء أكثر تفصيلا أو حتى العلمية.
2. شجع الأطفال على وصف الأشياء التي يرونها ويفعلونها
اطلب من الأطفال وصف سمات وخصائص الأشياء التي يرونها ويفعلونها. إذا رأى طفلك خنفساء ، فاطلب منه وصف لونها وشكلها وحجمها.
وبالمثل ، إذا كان طفلك يبني شيئًا ما ، فاطلب منه أن يصف ما يفعله (أو فعله). يمكنك إعادة صياغة وصفه وتوسيع كلماته ، وزيادة مفرداته واحترامه لذاته باستخدام اللغة العلمية.
فقط الأطفال الذين تعرضوا لأنواع معينة من التنشئة اللغوية هم من المرجح أن يختاروا شهادة العلوم. استخدم كلمات مثل التنبؤ والتجربة والقياس.
3. اسأل المزيد عن "ماذا" بدلاً من "لماذا"
اطرح أسئلة تركز على ما يمكن لطفلك رؤيته أو طرحه ، بدلاً من السبب. سيتيح ذلك لطفلك الاستجابة بأمان للإجابات ويشعر أنه نجح. من الأسهل بكثير الإجابة "ما المشكلة في الفقاعات؟" من "لماذا تبقى الفقاعات معًا؟" كما أنه يجعل المناقشة بينك وبين ابنك تتدفق.
ما نريده هو التحدث أكثر مع الأطفال والتعلم ، بدلاً من تثبيطهم للأسئلة التي لا يمكن للأطفال (وأحيانًا حتى الآباء) الإجابة عليها. لا حرج في عدم معرفة سبب بقاء الفقاعات معًا والبحث عن الإجابة لاحقًا. أول شيء هو طرح أسئلة يمكن للأطفال الإجابة عليها.
4. شجع الأطفال على الاعتماد باستخدام المراسلات الفردية
يجب أن يكون الأطفال قادرين على أكثر من مجرد إخبار وهم بحاجة إلى معرفة وجود مراسلات فردية: حقيقة أن "واحد" يساوي كائنًا واحدًا و "اثنين" كائنين و "ثلاثة" ثلاثة أشياء وما إلى ذلك. على.
يمكن للآباء تطوير هذه القدرة بسهولة عن طريق مطالبة أطفالهم ، على سبيل المثال ، بأخذ خمسة مشابك أو بيضتين لإعداد كعكة. يمكنك أيضًا أن تسألهم عن عدد أكياس التسوق الموجودة أو عدد الرسائل الموجودة في صندوق البريد.
تعد ألعاب الطاولة طريقة جيدة للأطفال لفهم المراسلات واحدة تلو الأخرى ، خاصة إذا كان عليهم تحريك الشريحة الخاصة بهم على اللوحة وفقًا لعدد النرد! من الضروري فقط تذكر كل تلك المناقشات التي تلعب لعبة Monopoly على ما مربع كان من المفترض أن يكون علامة التبويب!
5. شجع الأطفال على التفكير في الفضاء من حولهم
شجع الأطفال على التفكير في المساحة التي يتواجدون فيها. إذا كنت تبحث عن خريطة لحديقة الحيوان ، اسألهم أين هم فيما يتعلق بالكنغر أو الأسود. عندما تقود سيارة للسباحة ، اطلب منهم إخبارك بكيفية الوصول إلى هناك.
يمكنك أيضًا أن تطلب منهم تذكر العديد من المعالم عندما تقود إلى مكان تذهب إليه غالبًا ، مثل منزل الجدة. هذه مهارات مثل التعرف على منزلك من صورة مأخوذة من الشارع أو وصف مكان غرفتك فيما يتعلق بالمطبخ. لقد أظهر العلم أن هناك علاقة واضحة بين القدرات الفضائية والتخصصات STEM.
يمكن للأطفال فهم الأسئلة المعقدة حول العالم من حولهم إذا كان الكبار يساعدونهم بشكل صحيح. تعني التجارب المبكرة مع الموضوعات العلمية أنها لا تزال ترغب في معرفة المزيد عن تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) في المستقبل. تمشيا مع بعض برامج التعليم قبل المدرسي ، نريد أن يؤمن الأطفال بأنفسهم وأن يشاركوا في تعليمهم. نحن بحاجة إلى أن يشعر الأطفال أنهم قادرون على "فعل" العلوم ، وكذلك فهم لغة التخصصات الجذعية والتحدث بها.
على عكس المواد المتعلقة بتعلم القراءة والكتابة ، لا يزال هناك القليل من الموارد المتاحة للآباء والأمهات حول كيفية تطوير القدرات العلمية في سن مبكرة. ومع ذلك ، هناك العديد من الفرص في الحياة اليومية للآباء لمساعدتهم على التعلم عن العلوم، عليهم فقط أن يعرفوا أنهم موجودون.
لا يتعلق الأمر بشراء الآباء للألعاب أو مجموعات العلوم أو الكتب باهظة الثمن التي يجب على الأطفال سد الثغرات فيها. ولا يتعين عليهم الحصول على درجة علمية لتعليم أطفالهم الأشياء.
إن انتظار أن يبدأ الطفل في المدرسة ليتعلم عن العلم قد فات الأوان ، بنفس طريقة القراءة. يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم على أن يكونوا قادرين على التعلم والشعور بالأمان حول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات منذ سن مبكرة.
المؤلف: كيم سيمونسيني ، أستاذ مساعد في تعليم الرضع والتعليم الابتدائي ، جامعة كانبيرا.
تم نشر هذا المقال في الأصل في The Conversation. يمكنك قراءة المقال الأصلي هنا.
ترجمة سيلفستر أوربون.
صور | Pixabay
في الأطفال وأكثر | العلم في المنزل يزيد من النجاح الأكاديمي للأطفال ، واخترع سخان مياه بالطاقة الشمسية ، وهي أول فتاة في المكسيك تحصل على "ICN Recognition for Women"
